客户需求：原定线下领导力学习旅程因疫情而暂时停摆，为保证连续且完整的学习体验，现阶段需将学习旅程转移至「线上」。
解决方案：以「领导力训练营」模式开展在线学习，作为原学习旅程的补充和延续。
项目成果：在线学习完成率100%，学习满意度接近满分，更收获超过60份针对真实场景的实践作业与行动计划。学员和HR直呼：「原来线上学习同样可以这么有趣又有效！」。
H公司是一家业界领先的互联网公司，随着业务飞速发展，组织能力的持续提升成为公司管理的重点。然而，突如其来的疫情让所有线下培训无奈停摆。可如果就此中断项目，学员好不容易累积起来的管理提升和学习意愿就会前功尽弃。怎么办？
在与DDI顾问充分讨论后，客户决定使用线上「领导力训练营」继续原定的领导力学习旅程，既作为上阶段学习的温故知新，也是对下阶段项目的承接过渡。
学习转线上的大方向虽已敲定，但客户仍对「线上学习」有些担忧：
一则，线上学习如何保障效果？学完后又如何实践落地？
二则，普遍年轻化的学员对「体验」要求甚高，如何让学员在繁忙之余仍能持续参与学习？
在充分理解客户需求和学员特性后，DDI设计了一共三期、每期两周的领导力在线训练营方案，第一周围绕「技巧学习」，第二周聚焦「实践落地」，层层叠加、不断深化。
后疫情时代，领导力训练营这一概念已不再鲜见，但DDI认为，不论形式如何创新，学习设计都需秉持「行为改变」的理念，因此在设计这一方案时，我们不仅考虑学员「怎么学」，更在思考他们「怎么用」。为此，我们对「输入」、「输出」和「辅导」这三大维度进行了精心打磨。
1. 输入：专业移动微课导入，学习技巧精华
微课≠在线讲座，课件设计至关重要。依托于「英跃®」「酷领导®」两大移动学习产品的优质内容与精巧设计，学员通过每日自学即可掌握核心管理技巧。
2. 输出：利用行为化工具表单，在真实场景中应用所学
学员基于「真实场景」、利用「实践工具」完成「现实作业」，在和小组成员的讨论切磋中不断精进技能，完成作业的同时也「顺手」处理了真实的管理问题。
3. 辅导：借助虚拟课堂，专业顾问在线辅导解惑
每期训练营以两小时「空中翻转课堂」作为收尾，顾问讲师反馈并解决学员在学习和实践过程中的「疑惑挑战」和「行为趋势」，扫除持续实践的障碍。
学习元素的设计固然重要，但如果学员不学，一切都是泡影，可繁忙的工作和其他「更贴近人性」的娱乐都会削减持续学习的意愿。因此，为了营造良好的学习体验以激发动力，我们在训练营中设计了丰富、多元的在线运营活动。
除了传统的「积分+奖励」外，基于学员特性用心采用多样手法才能发挥效果。比如在此项目中，我们围绕「五感」设计的运营活动，让追求体验的学员们也欲罢不能：
仪式感：开营仪式的「学习Flag接力」，结营仪式的「汗水账单分享」……
社群感：在打卡平台每日分享学习心得，鼓励互相点评，形成「领导力朋友圈」……
荣耀感：线上知识竞赛，小组PK、争夺王者……
惊喜感：神秘大奖揭晓，顾问一对一辅导……
收获感：围绕学习主题的拓展阅读、书籍推荐……
如此用心的设计，项目结果如何？先来看看几组数字吧！
学习完成率100%；
作业打卡率100%；
小组平均积分1300+，这意味着几乎所有小组都在第一时间完成了学习任务；
学习满意度几乎满分；收获超过60份实践作业和行动计划……
再看来自学员的反馈：
「学习过程就像组队打怪升级，超级有趣，晚上回家打开来看，越看越有趣，觉得内容特别好。DDI早在几年前就开发布局线上课程，很有远见。」
看到如此成果，H公司也一扫先前的疑虑，为DDI的线上训练营点赞连连。更重要的是，受疫情影响原本不得不中断的学习旅程，也得以高质量地继续，让H公司组织能力发展的步伐得以不断前进。
三个月前，线上学习还是一道选择题，今天则已成为一道必答题。在疫情将线上学习推上风口浪尖的同时，我们应当明白，当有朝一日风平浪静，只有那些真正尊重学习发展的本质，能够带来行为改变和绩效改善的学习设计才能得以留存。这条线上学习的探索之路，我们愿与你同行。
*本文为DDI原创文章，转载请标注出处！
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