作为一家位列世界500强的百年央企，在持续深化改革、谋求跨越式的发展的组织战略下，为谋求关键人才支撑集团当下和未来的发展，希望DDI协助其夯实中层腰部力量，提升集团深化改革的生力军-青年干部。
除期待发展成果落地外，该集团还希望对项目提出了更高的期待：
1.对青年干部的考察，即对人才的观察和评估，与培养过程高度结合;
2.集团人资部也希望能够将项目做成精品，打响品牌，为后续推动其他发展项目奠定基础。
面对学员遍布五湖四海，项目周期仅三个月且之前从未建立过统一企业人才培养标准等挑战，在时间紧、任务重的情况下，DDI在项目的设计和执行上下足了功夫。
根据习总书记所提出的青年干部需培养的七项关键能力，DDI总结提炼出了「青年干部七项关键能力」并将其作为培养内容，并进行了更深入的行为化，既让学员对关键能力的要求达成了一致的理解和共识，也有了对学员行为进行观察和评估时的明确标准。目标清晰、明确、具体了，发展的落地就水到渠成。
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当培养的标准和主题都明确后，下一步就是项目设计。结合客户需求及DDI的经验，项目遵循了以下三大原则，切实保障了成果的落地：
1. 以用为始：「在岗实践」贯穿始终，牵引学员应用所学
要真正做到学以致用，以下三点尤为关键：
有关联：应用的场景最好就是学员真实工作，这样对业务价值的体现是最直接的。
有管理：因为学习是逆人性的，没有管理学员可能会懈怠。
有不同：学员完成任务的方法，应该有别于其过往的习惯，如此方能称之为发展。
无论是课后作业，设定IDP，还是做行动学习，这三「有」都是必不可少的。尤其值得一提的是，项目还采用了「个人在岗实践」这一方式，以轻型的以个人为单位的行动学习，从确定课题和计划，到执行过程中通过虚拟课堂提供辅导，再到线下汇报展示成果及反思，保障了青年干部能够在日常工作中应用所学。
2. 混成学习：英跃®自学、线下深化，创造深度学习体验
在学习维度的设计上，项目综合采用了DDI英跃®的线上培训以及线下翻转课堂。一方面用轻薄自主的线上学习匹配学员需发展的关键能力，让学员边实践边学习，掌握基础的方法论和工具；另一方面，在线下领导力翻转课堂中，围绕关键能力中「理事」和「带人」这两大维度，通过深化工作坊协助学员对青年干部关键七大能力的加速理解和觉察，也利用学员在岗实践的案例进行研讨，协助他们在项目的中段，优化自身的实践任务。
3. 考训结合：发展之余、多维考察，着眼青年人才持续发展
线上学习和线下培训完成后，项目采用了线下无领导小组的方式进行了情景模拟，演练考察青年干部关键七大能力。最终，结合情景模拟中产生的评估结果、线上学习的数据结果以及在岗实践的观察，针对每一位学员形成了个人综合评价报告，真正让「以用为始、混成学习、考训结合」这三大原则，做到了环环相扣。
项目完成后，两个班次共65位学员都完成了「在岗实践」任务，真正做到了学以致用；而利用数字化学习的特性，在取得实践成果的同时，也高效地完成了青年干部关键七大能力的培养。这样一种结合多种元素的发展方式，虽是客户首次采用，但却成果丰硕，也获得了客户集团内部领导们的一致认可。
为全面深化完善青年干部体系化培养机制，切实达成具备系统性、针对性、有吸引力、并能指引发生行为改变的培养目标。DDI以青年干部所需的「七项关键能力」、「六个做到」为出发点，结合DDI英跃®移动数字化学习方案，为国企青年干部培养定制有效且创新的「青年干部跃升计划」解决方案。
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